Por más de 20 años he visto como el ser humano ha evolucionado en todos los sentidos y en especial en materia en el uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC). Pero antes definamos que son las TIC o que incluyen las mismas veamos a continuación: Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Las TIC se pueden reagrupar como siguen en:
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Servicios
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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han tenido un fuerte impacto en el campo educativo, y es por ello que constituyen el medio pedagógico y objeto de estudio en todos los niveles de la educación. Como lo afirma Jerome Bruner, las TIC se aplican con diversos fines, algunos de ellos son:
- La mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje;
- Una educación más equitativa;
- Generar una formación continua;
- Mejorar la “sintonía” entre escuela y sociedad.
Frente a esta perspectiva los sistemas educativos están experimentando importantes
cambios en diferentes aspectos, como son: curricular, administrativos y
económicos. Los docentes se ven en la necesidad de desarrollar nuevas
competencias para responder a las exigencias de los modelos educativos
emergentes y a las necesidades que plantean los estudiantes de las nuevas
generaciones, para quienes el uso de las TIC es un rasgo cultural.
Las instituciones que desean incorporar las TIC en sus estrategias educativas requieren principalmente preparar a sus docentes, pues sería muy difícil pretender implementar cambios sin su cooperación. Muchos docentes muestran resistencia a la utilización de TIC en sus clases, otros no desean participar en procesos de cualificación que les permitan hacer buen uso de estos recursos. Ante esto, las instituciones deben implementar estrategias que les permitan motivar a los docentes a conocer y servirse de las diversas posibilidades que las Tecnologías actuales ofrecen en el ámbito educativo.
Las instituciones que desean incorporar las TIC en sus estrategias educativas requieren principalmente preparar a sus docentes, pues sería muy difícil pretender implementar cambios sin su cooperación. Muchos docentes muestran resistencia a la utilización de TIC en sus clases, otros no desean participar en procesos de cualificación que les permitan hacer buen uso de estos recursos. Ante esto, las instituciones deben implementar estrategias que les permitan motivar a los docentes a conocer y servirse de las diversas posibilidades que las Tecnologías actuales ofrecen en el ámbito educativo.
La adaptación de las instituciones a los nuevos modelos tecnológicos exige no
solo la preparación de los docentes, sino también la gestación de competencias
en el campo investigativo, en el diseño de materiales digitales, en la búsqueda
y evaluación de documentos en la web y adaptación de los textos tradicionales a
las nuevas tecnologías. La coordinación de esfuerzos institucionales y
profesorales es fundamental para la utilización de TIC es la educación.
